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楊老師(編號:1985263024580)
培訓(xùn)記錄
參加過多次專業(yè)培訓(xùn),有英語專業(yè)八級證,英語研究生學(xué)歷證,高級教師資格證,駕駛證,高級育嬰師證,美國留學(xué)證書,雅思7.5,普通話等級證書,教育學(xué),心理學(xué),教學(xué)心理大學(xué)輔修證書。
工作記錄
碩士文化,英語語言文學(xué)專業(yè),精通英語,雙語教學(xué),英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富(小學(xué)靈通英語,新概念英語,朗文英語,人教版英語),學(xué)齡兒童幼小銜接,數(shù)學(xué)速算心算,自然拼讀英語,小學(xué)全科,人教版英語,數(shù)學(xué),語文教材,寓教于樂,有留學(xué)經(jīng)歷,做北京,上海高端家庭陪伴師已近10年,經(jīng)驗(yàn)豐富。
哈爾濱76中學(xué)在職教師,初中英語教師,愛爾英語學(xué)校英語教師:靈通英語(1-2年級)、哈爾濱新東方新概念英語(朗文97版教材)、志遠(yuǎn)英語:初中英語 1~3 冊。
2013年到2016年在北京德威國際學(xué)校,7歲孩子到10歲,家庭陪伴師。
2016年到2019年在北京石景山小學(xué)和北京新英才國際學(xué)校,5歲和7歲幼小銜接孩子,家庭陪伴師。
2019年在北京鼎石國際學(xué)校和北京3e國際幼兒園11歲,8歲,5 歲孩子,家庭陪伴師。
疫情期間, 主要做兼職小時教師,每日去3個家庭以上,期間服務(wù)過近百個國際學(xué)校,國內(nèi)頂級公立學(xué)校的學(xué)生。非常懂各年齡段孩子的心理。會有針對性提出各種解決孩子問題的方案。家長評價,有經(jīng)驗(yàn),有學(xué)識,能全方位給予學(xué)生提高的老師。
2022年至今在泰國做住家早教師,家庭教育規(guī)劃師,三個孩子,3歲,5歲,8歲。
哈爾濱76中學(xué)在職教師,初中英語教師,愛爾英語學(xué)校英語教師:靈通英語(1-2年級)、哈爾濱新東方新概念英語(朗文97版教材)、志遠(yuǎn)英語:初中英語 1~3 冊。
2013年到2016年在北京德威國際學(xué)校,7歲孩子到10歲,家庭陪伴師。
2016年到2019年在北京石景山小學(xué)和北京新英才國際學(xué)校,5歲和7歲幼小銜接孩子,家庭陪伴師。
2019年在北京鼎石國際學(xué)校和北京3e國際幼兒園11歲,8歲,5 歲孩子,家庭陪伴師。
疫情期間, 主要做兼職小時教師,每日去3個家庭以上,期間服務(wù)過近百個國際學(xué)校,國內(nèi)頂級公立學(xué)校的學(xué)生。非常懂各年齡段孩子的心理。會有針對性提出各種解決孩子問題的方案。家長評價,有經(jīng)驗(yàn),有學(xué)識,能全方位給予學(xué)生提高的老師。
2022年至今在泰國做住家早教師,家庭教育規(guī)劃師,三個孩子,3歲,5歲,8歲。
老師評價
阿姨根據(jù)客戶需求,服務(wù)的多屬于多子女家庭,白天主要早教低齡寶寶,圍繞五大領(lǐng)域,多維度早教,依照幼兒園和小學(xué)時間表,每天落實(shí)九部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容,逐步養(yǎng)成學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開發(fā)孩子語言能力,擅長提升孩子中英文閱讀和書寫能力,愛好學(xué)習(xí),堅(jiān)持10年每日積累閱讀背誦中國經(jīng)典文學(xué)的習(xí)慣,善良,對孩子有愛心、有耐心,知識豐富,擅長啟發(fā)式教學(xué)。有十年公立學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和八年國際學(xué)校學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。擅長早教,家長見效快,一周就能看出教學(xué)效果和孩子行為的改變,懂孩子心理。
教學(xué)體會: 家庭教育是學(xué)校教育的延長和補(bǔ)充,家庭老師應(yīng)有效鏈接學(xué)校和家庭教育,國際學(xué)校和公立學(xué)校的教育各有優(yōu)勢,需要教育者有效把兩者的優(yōu)勢做好銜接。本人主張平和式管教,溫和而堅(jiān)定,主張教育是教育者用自己好的習(xí)慣去潤物細(xì)無聲,行不言之教。主張教育是尊重人,尊重人的稟賦和潛能。平時在家庭教育中,更關(guān)注學(xué)生的完整性尊重學(xué)生的個性。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中英文經(jīng)典著作,就是提高學(xué)生的德育,智育和美育的能力。本人主張教育應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)的提高,能力比知識更重要。在10余年的高端家庭的教學(xué)中,一直秉承教育內(nèi)容和教育方式的多樣化,主張隨時教育,隨地開展教學(xué),時時都在學(xué)習(xí)。
10年家庭教育體會:現(xiàn)代教育,特別是家庭教育,是重視德育,培養(yǎng)品德的教育。我們學(xué)習(xí)經(jīng)典文化,除了為了培養(yǎng)具有古典修養(yǎng)的人,更是為了培養(yǎng)出重禮儀,重孝悌,能把知識轉(zhuǎn)化為生命所具有的德性的這一類人才。家庭教育是個性化的教育,是充分尊重每個個體的差異,更注重開發(fā)個體的稟賦和潛能,尊重學(xué)生的完整性和獨(dú)特性。家庭教育是更關(guān)注學(xué)生能力的提高,主張?jiān)诳茖W(xué),學(xué)科類學(xué)習(xí),社會實(shí)踐。
教學(xué)體會: 家庭教育是學(xué)校教育的延長和補(bǔ)充,家庭老師應(yīng)有效鏈接學(xué)校和家庭教育,國際學(xué)校和公立學(xué)校的教育各有優(yōu)勢,需要教育者有效把兩者的優(yōu)勢做好銜接。本人主張平和式管教,溫和而堅(jiān)定,主張教育是教育者用自己好的習(xí)慣去潤物細(xì)無聲,行不言之教。主張教育是尊重人,尊重人的稟賦和潛能。平時在家庭教育中,更關(guān)注學(xué)生的完整性尊重學(xué)生的個性。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中英文經(jīng)典著作,就是提高學(xué)生的德育,智育和美育的能力。本人主張教育應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)的提高,能力比知識更重要。在10余年的高端家庭的教學(xué)中,一直秉承教育內(nèi)容和教育方式的多樣化,主張隨時教育,隨地開展教學(xué),時時都在學(xué)習(xí)。
10年家庭教育體會:現(xiàn)代教育,特別是家庭教育,是重視德育,培養(yǎng)品德的教育。我們學(xué)習(xí)經(jīng)典文化,除了為了培養(yǎng)具有古典修養(yǎng)的人,更是為了培養(yǎng)出重禮儀,重孝悌,能把知識轉(zhuǎn)化為生命所具有的德性的這一類人才。家庭教育是個性化的教育,是充分尊重每個個體的差異,更注重開發(fā)個體的稟賦和潛能,尊重學(xué)生的完整性和獨(dú)特性。家庭教育是更關(guān)注學(xué)生能力的提高,主張?jiān)诳茖W(xué),學(xué)科類學(xué)習(xí),社會實(shí)踐。